《老师别停下来》剧情简介
许草丫走上前回说：我家祖上十八代都是贫农比郭主任您家里可清白多了毕竟听说您小时候家里也曾富裕过不像我们这些受苦受难的地里刨食的人在地里叫天天不应...在我离开家去京市学厨艺的第五年那时候到处都是倭寇兵扫荡抓人我家人都没能逃出来顾重山抱着多年不见的兄弟哽咽着开口说：三哥是来接你回京市的重木这回你一定要帮三哥的忙顾重山把许草丫手...
张美兰回来后就给丈夫去了电话说了家里的情况重点要他多弄些粮票和水果寄过来他怀孕的侄媳妇要吃第二天一早她就把自己攒的那些花花绿绿的票全拿过来给了谢...
《老师别停下来》相关评论
达达主义
非常好莱坞的冲突戏儿子的抑郁和死亡促使一个父亲或者另一个儿子产生觉醒叙事视角上更倾向于后者表现一个父亲成为了自己厌恶的父亲角色他尝试改变亲子关系的努力和失败而对抑郁主体的刻画缺乏可信和丰富沦为一种叙事客体而影片里离婚作为抑郁病源的设置流露出一种暧昧的“离婚有害论”哭哭啼啼的表演令人疲倦剪辑乏善可陈不如《老师别停下来》般建构一个阿兹海默症的视听困境狼叔的宽肩和胸毛美不胜收Worthwhile to talk with a friend.
麦麦兜兜风里转
观感完全割裂的前后两部电影前半段有程耳的自我表达包括镜头构图和色彩美学老师别停下来加上梁朝伟毋庸置疑的演技非线性的叙事悬疑慢慢展开直到人物视角的转换生气只会怒目的演技外加上令人尴尬窒息的台词逻辑的混乱和闪回的情节解释把前半段的铺垫全部打到好的电影会留白引导观众自己思考而不是把一切都直白的展示出来用于解释
飞驰的骏马
一种所谓男权社会下主客对调的视觉呈现突出形式与内容上的反差喜剧感和意识形态反思但这不属于性别置换而是被叫做男人的女人和被叫做女人的男人影片也没再对性别本质做其他思考
秀山鲤鱼
没办法被感动反而为人类的自大感到尴尬两条线交汇于对视却随即止于擦肩而过没能展示出两派之间的张力太可惜了这难道不应该是科幻的内核吗以及肉身赴死和力排众议的桥段白瞎了“流浪地球”的浪漫创想不如改叫《老师别停下来》（补：最近看了一些访谈了解到科幻片背后的“未来定义权”等等之前的评价有失偏颇了）
鼻言
Outfits on point, reference to current hook up culture on point, casting on point. The rest of it is shit.
馨香萦袖
儿子不一定是父亲但父亲一定是儿子片名是The Son主角是父亲看似在讲抑郁的儿子却是聚焦在这个既是父亲也是儿子的人的身上影片很有质感从第一帧起老师别停下来整体色调即是恹郁的或许是放低了预期没想到竟令我有些喜欢从表演到细节隐藏了许多人物过往生活的信息前作The Father有了独特视角的效果加成本片则从平实的故事出发着重剖析人物身份及生活中的微末细节给家庭带来的巨大波动整体剧作是细腻的只不过结尾稍显累赘在枪声后父亲回忆起在孩子幼时自己教他学游泳的画面在此处便戛然而止则可以给到观众更多回味的空间
